Cyber-Mobbing an Schulen: Eine längsschnittliche Mehrebenen-Analyse individueller, struktureller und systemischer Faktoren
Basic data for this project
Type of project: Individual project
Duration at the University of Münster: 01/10/2012 - 30/09/2015
Description
Ziel des Projekts ist eine umfassende Erforschung des Phänomens Cyber-Mobbing in Hinblick auf seine Einflussfaktoren, spezifischen Ablaufmuster und Effekte, speziell im besonders relevanten Jugend-Bereich. Dazu werden in einer Mehrebenen-Betrachtung neben der Individualebene auch strukturelle und systemische Faktoren berücksichtigt. Außerdem soll die Dynamik des Cyber-Mobbing-Prozesses längsschnittlich analysiert werden. Zur Umsetzung der genannten Ziele wird eine umfassende, 3-wellige Panel-Befragung von Schülern und Lehrern an verschiedenen Schulen (Haupt-, Realschulen, Gymnasien) durchgeführt. Neben Personenvariablen umfasst diese Befragung die Rekonstruktion der sozialen Strukturen an den Schulen mit Hilfe sozialer Netzwerkanalysen.
Keywords: Cyber Mobbing; Rezeptionsforschung; Methoden der Kommunikationswissenschaft
Funding identifier: QU 260/9-1
Funder / funding scheme:
- DFG - Individual Grants Programme
Project management at the University of Münster
| Quandt, Thorsten |
Applicants from the University of Münster
| Quandt, Thorsten |
Research associates from the University of Münster
| Festl, Ruth |
Publications of the University of Münster resulting from the project
Festl, Ruth; Quandt, Thorsten (2013) In: Human Communication Research, 39(1), 101-126. doi:10.1111/j.1468-2958.2012.01442.x Research article (journal) | Peer reviewed | Published |