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| What Makes School Hard for Students with Internalizing Problems? Bosch, J.; Baer, E. (05/05/2023) Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Graz Type of talk: scientific talk | |
| Einfluss von Messgenauigkeit und Effektstärke auf die visuelle Inspektion von Lernverlaufsdaten Bosch, J.; Wilbert, J. (25/11/2022) Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Bamberg Type of talk: scientific talk | |
| Effects of brief cognitive-behavioural interventions on state math anxiety and math performance. Bosch, J.; Pavic, A. (23/09/2022) Tagung der EARLI SIG 15 – Special Educational Needs, Ghent Type of talk: scientific talk | |
| Diagnostik internalisierender Schwierigkeiten in der Schule (DISIS) Bosch, J.; Baer, E. (20/05/2022) Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Hannover Type of talk: scientific talk | |
| EduMeta DB – Ideen zum Aufbau einer Datenbank zur Katalogisierung von sonderpädagogischen Forschungsmetadaten Bosch, J. (05/11/2021) Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Luxembourg Type of talk: scientific talk | |
| Validity and judgement bias in visual analysis of single-case data. Bosch, J. (10/08/2020) Konferenz der EARLI SIG 15 – Special Educational Needs, London (digital) Type of talk: scientific talk | |
| Wird das benotet? Kognitive und Emotionale Konsequenzen der Schulischen Leistungsrückmeldung. Bosch, J. (16/11/2018) Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Wuppertal Type of talk: scientific talk | |
| Sozialer Vergleich oder Selbstverbesserung - Welchen Einfluss hat der antizipierte Referenzrahmen auf Motivation und Emotionen? Bosch, J. (22/06/2018) Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Genf Type of talk: scientific talk | |
| Evaluative anxiety and achievement during the transition to university: Understanding and
supporting students Sotardi, V.; Bosch, J. (28/11/2017) 10. Educational Psychology Forum (EPF), Wellington Type of talk: scientific talk | |
| What effects do current grading practices have? Effects of Social Comparison on Task Interest and Self-Concept. Bosch, J. (22/11/2017) Konferenz der New Zealand Association for Research in Education (NZARE), Hamilton Type of talk: scientific talk |