Frieden, ein Kinderrecht? Kinderrechts- und Friedensbildung im schulischen Kontext gemeinsam denken

Matz, Frauke; Rott, David (2025)

In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2.

Review article (journal)

„Manchmal war ich unsicher, welche Wörter die richtigen waren.“ Versprachlichung von Geschlechtsidentitäten in aktuellen Kinderbüchern

Krieger, Kristina; Rott, David (2025)

In: Der Deutschunterricht, 77(2).

Research article (journal)

Transformatives Lernen in Projekten – Praxismodell und Praxisbeispiele

Kohnen, M., Rott, D., Ullrich, C., Zumholte, S., Busch, C., Kesting, D., Quandt, K., Schulte ter Hardt, S., Abbenhaus, C., Krasselt, S., Strübbe, F., Zumbrock, C., Fischer, C. (2025)

In: Schauer, G., Dittrich, A.-K. (eds.), Von Tradition zu Transformation: Pädagogisches Handeln im Wandel der Zeit. Bad Heilbrunn: .

Research article (book contribution)

Ausgewählte Spannungsfelder in der Verbindung von BNE und Partizipation im Sachunterricht

Bertschy, Franziska; Gaubitz, Sarah; Hüpping, Birgit; Kohnen, Marcus; Niederhauser, Julia; Rott, David (2025)

In: GDSU-Journal.

Research article (journal)

Transgender in children’s and young adult books. An analysis of current texts.

Rott, David; Krieger, Kristina (2025)

In: Human Rights Education Review., Special Issue(2).

Research article (journal)

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Frieden, ein Kinderrecht? Kinderrechts- und Friedensbildung im schulischen Kontext gemeinsam denken Matz, Frauke; Rott, David (2025) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2. Review article (journal)
Critical Thinking as the Key to Transformative Education in Schools Rott, D., Kohnen, M. und Fischer, C. (2025) In: Sternberg, R.J. und Niu, W. (eds.), Critical Thinking Across Disciplines, Vol. 1. Cham: . Research article (book contribution)
„Manchmal war ich unsicher, welche Wörter die richtigen waren.“ Versprachlichung von Geschlechtsidentitäten in aktuellen Kinderbüchern Krieger, Kristina; Rott, David (2025) In: Der Deutschunterricht, 77(2). Research article (journal)
Kinderrechte als Grundlage für Schule und Unterricht Bertels, Daniel; Rott, David (2025) Berlin(kein Verlag angegeben). Expertise or position statement
Transformatives Lernen in Projekten – Praxismodell und Praxisbeispiele Kohnen, M., Rott, D., Ullrich, C., Zumholte, S., Busch, C., Kesting, D., Quandt, K., Schulte ter Hardt, S., Abbenhaus, C., Krasselt, S., Strübbe, F., Zumbrock, C., Fischer, C. (2025) In: Schauer, G., Dittrich, A.-K. (eds.), Von Tradition zu Transformation: Pädagogisches Handeln im Wandel der Zeit. Bad Heilbrunn: . Research article (book contribution)
Müssen wir für eine Welt von heute und morgen kritische Denkerinnen und Denker sein? Eine dialektische Betrachtung des kritischen Denkens und seine Relation zum transformativen Lernen Kohnen, Marcus; Rott, David (2025) Review article (book contribution)
Ausgewählte Spannungsfelder in der Verbindung von BNE und Partizipation im Sachunterricht Bertschy, Franziska; Gaubitz, Sarah; Hüpping, Birgit; Kohnen, Marcus; Niederhauser, Julia; Rott, David (2025) In: GDSU-Journal. Research article (journal)
Künstliche Intelligenz im Forschenden Lernen. Gestaltungsmöglichkeiten und Gelingensbedingungen für den Einsatz im Unterricht Terfloth, Andreas; Rott, David; Kohnen, Marcus (2025) Review article (book contribution)
Transgender in children’s and young adult books. An analysis of current texts. Rott, David; Krieger, Kristina (2025) In: Human Rights Education Review., Special Issue(2). Research article (journal)
Schutz, Förderung, Beteiligung. Kinderrechte als Gestaltungsrahmen für Schul- und Unterrichtsgestaltung. Bertels, Daniel; Rott, David (2025) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 9. Review article (journal)