Mehrsprachigkeit macht Europa. Texte und Dokumente zu Mehrsprachigkeit und Schule.

Krüger-Potratz M

Zusammenfassung

In allen Beiträgen der vorliegenden Publikation geht es - mehr oder weniger explizit - um die Widersprüchlichkeit, die die Debatten über Zwei- und Mehrsprachigkeit in der Bundesrepublik Deutschland und der Europäi- schen Union kennzeichnet. Sie zeigen, dass es nicht reicht, sich für Mehrsprachigkeit einzusetzen und Konzepte für "mehr-Sprachen-lernen" zu entwickeln. Es bedarf gleichzeitig der Auseinandersetzung mit der zwar wissenschaftlich als überholt geltenden, aber in vielen Zusammenhängen weiterhin wirksamen Idee (territorialer) Einsprachigkeit als gesundem Nor-malfall. (DIPF/Orig.).