KI-MathGS – Forschendes Lernen mit und über KI für den Ma-thematikunterricht an Grundschulen
Schwob, Simeon
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Platz, Melanie; Steffen-Delplanque, Aileen
Buchtitel: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule 2025: Beiträge zur 8. PriMaMedien Sommertagung 2025 in Gießen
Seitenbereich: 1-10
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Status: akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Veröffentlichungsjahr: 2025
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 8. PriMaMedien-Somertagung 2025, Gießen, Deutschland
Stichwörter: KI in der Lehrerbildung; ChatGPT; Mathematikdidaktik; Grundschule; Unterrichtsplanung; Prompting; qualitative Forschung; Lehrerprofessionalisierung; digitale Bildung; fachdidaktische Reflexion; Schülerinteraktion; NRW; Bildungspolitik; KI-Kompetenz; Hochschuldidaktik
Autor*innen der Universität Münster
| Schwob, Simeon | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier) |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
KI im Mathematikunterricht der Grundschule (KI-MathGS) Laufzeit: seit 01.04.2025 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt |
Vorträge zur Publikation
| Zwischen Chatbot und Tafelbild – KI-Kompetenzen für den Mathematikunterricht in
der Primarstufe Schwob, Simeon (13.06.2025) Achte PriMaMedien Sommertagung, Gießen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |