SPP 2392 - Teilprojekt: Gesten und Diagramme in der visuell-räumlichen Kommunikation: Methodische Werkzeuge und Anwendungen in Mathematik und Logik

Grunddaten zu diesem Projekt

Beschreibung

Ziel unseres Forschungsprojekts ist es, ein besseres und tieferes Verständnis der verschiedenen Arten von Gesten und Diagrammen und ihrer Funktionen in der visuell-räumlichen Kommunikation sowohl in der Mathematik als auch in der Logik zu gewinnen. Insbesondere wollen wir (i) die Praktiken der visuell-räumlichen Kommunikation in den Bereichen Mathematik und Logik auf der Grundlage historischer Fallstudien zu Gesten und Diagrammen untersuchen und (ii) pädagogische Instrumente zur Verbesserung der Unterrichtspraxis in diesen Disziplinen entwickeln. Mit diesem Forschungsprojekt sollen Forschungslücken an der Schnittstelle zwischen philosophischer Reflexion und der Praxis der Mathematik und Logik geschlossen werden.