Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Brinkley, AR, embraces the ivory-billed woodpecker Lehmacher Esther, Mannes Nathalie, Marks Johanna (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 6, 4-8. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Sprechen und Sprachmittlung Marks Johanna (2014) In: Lütge Christiane (Hrsg.), Englisch-Methodik, 10-32. Cornelsen Scriptor. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Posten à la Twitter und Facebook: Im Online-Forum die Lektüre Pale diskutieren und in Twitterature umwandeln Marks Johanna, Merse Thorsten (2014) In: ((Bitte Journal prüfen)), 28, 22-25. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Posten à la Twitter und Facebook: Im Online-Forum die Lektüre Pale diskutieren und in Twitterature umwandeln Merse Thorsten, Marks Johanna (2014) In: ((Bitte Journal prüfen)), 8(28), 22-25. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
’A good English lesson is like…’ – Using metaphors to elicit criteria for classroom observation Marks Johanna (2013) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2013, 14-16. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht

"What's happening?" - Professionelle Unterrichtswahrnehmung bei angehenden Lehrkräften fördern
Ritter, Marius; Matz, Frauke; Zeineddine Naime; Marks, Johanna (26.10.2021)
Dienstbesprechung der Fachleitungen Englisch aller Seminare im Regierungsbezirk Münster: Videographie als Baustein in…, ZfsL Gelsenkirchen
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

Brinkley, AR, embraces the ivory-billed woodpecker Lehmacher Esther, Mannes Nathalie, Marks Johanna (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 6, 4-8. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Sprechen und Sprachmittlung Marks Johanna (2014) In: Lütge Christiane (Hrsg.), Englisch-Methodik, 10-32. Cornelsen Scriptor. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
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’A good English lesson is like…’ – Using metaphors to elicit criteria for classroom observation Marks Johanna (2013) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2013, 14-16. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht