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| Eigenvideografierung als Lernangebot in Praxisphasen – Was motiviert oder hemmt Sachunterrichtsstudierende es zu nutzen? Zucker, V; Todorova, M; Meschede, N (12.03.2022) GDSU-Jahrestagung, digital Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Video und praxisbasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung der professionellen Wahrnehmung sprachsensibler Lernunterstützung – Effekte auf… Grewe, O., Todorova, M. & Möller, K. (10.09.2019) Gemeinsame internationale Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik und der Fachsektion Didaktik der…, Wien Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Schülervorstellungen verändern durch das Fördern adäquaten Shclussfolgerns? Grimm Hanna, Möller Kornelia (08.03.2019) GDSU Jahrestagung , Leuphana Universität Lüneburg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer video- und… Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (08.03.2019) 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, Lüneburg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Gelingt die Förderung hypothesenbezogener Schlussfolgerungen bei heterogenen Lernvoraussetzungen durch den Einsatz von Scaffolding? Eine latente… Grimm, Hanna; Edelsbrunner, Peter; Möller, Kornelia (27.02.2019) GEBF , Köln Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer… Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (26.02.2019) 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Köln Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer… Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (24.09.2018) 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Verändern von Präkonzepten durch adäquates Schlussfolgern? Grimm, Hanna; Todorova, Maria; Möller, Kornelia (20.09.2018) GDCP Jahhrestagung , IPN Kiel Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer… Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (17.09.2018) Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung, IPN Kiel Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Lässt sich das hypothesenbezogene Schlussfolgern auch in heterogenen Lerngruppen fördern? Grimm, Hanna; Robisch, Christin; Möller, Kornelia (08.03.2018) GDSU-Jahrestagung, TU Dresden Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |