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| Wie naturverbunden fühlst du dich mit der Natur? Naturverbundenheit als affektives Lernziel im Biologieunterricht fördern Werner, Sören; Hammann, Marcus (28.03.2026) 116. MNU-Bundeskongress 2026 ("Unterricht der Sache - Unterrichten der Sinne"), Universität des Saarlandes, Saarbrücken Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung von Naturverbundenheit durch angeleitete Selbstreflexion über Naturerlebnisaktivitäten bei Lernenden im SI-Biologieunterricht (Posterpräsentation) Werner, Sören; Hammann, Marcus (25.02.2026) 27. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Fachdidaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, TU Dresden Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Identifikation technologiebezogener Überzeugungen angehender Lehrkräfte mithilfe des Plan-Teach-Reflect Zyklus Neumann, Marie; Heuckmann, Benedikt (25.02.2026) 27. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , Dresden Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Was ist schwierig an Data Literacy? Exploration von Hindernissen beim Umgang mit Second-Hand Data im Biologieunterricht (Poster) Göddenhenrich, T.; Heuckmann, B. (25.02.2026) 27. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , Dresden Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Das Verständnis von Unsicherheit und Ungewissheit mit Computersimulationen erfassen? (Empirische) Zugänge zur Kompetenzmodellierung Blauza, S. (27.01.2026) Didaktische Werkstatt des Zentrums für Didaktik der Biologie an der Universität Münster, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Digitales Modellieren im Mathematik- und Biologieunterricht: Ein Workshop zu GeoGebra und Scratch Quarder, J.; Blauza, S. (29.11.2025) MiLeNa-Basisworkshop, Münster Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Mit Computersimulationen das Verständnis von Unsicherheit und Ungewissheit erfassen? (Empirische) Zugänge zur Kompetenzmodellierung Blauza, S. (29.10.2025) Mathe- und naturwissenschaftsdidaktisches Forschungskolloquium der Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Technologiebezogene Enacted Beliefs im Biologieunterricht: Eine Methodische Exploration des Plan-Teach-Reflect Zyklus Neumann, Marie; Heuckmann, Benedikt (18.09.2025) 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein…, Innsbruck Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Die Domänenspezifizität von technologiebezogenen Überzeugungen (beliefs) angehender Biologielehrkräfte – Eine empirische Analyse mit ESEM. Wilken, Sarah; Mahler, Daniela; Benedikt, Heuckmann (17.09.2025) Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) , Innsbruck Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Effekte von inklusiven OER-Modulen auf Wissen und Selbstwirksamkeit bei angehenden Naturwissenschaftslehrkräften – Ergebnisse aus dem BInQ-Bio-Projekt Ferreira González, Laura; Schaller, Melanie; Weck, Hannah; Hennemann, Thomas; Heuckmann, Benedikt; Neumann, Marie; Wilde, Matthias; Wilken, Sarah; Fränkel, Silvia; Basten, Melanie (16.09.2025) 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein…, Innsbruck Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |