Verhältnisgleichung – Vernetzung durch vielfältige Repräsentationen

Brinkmann, Astrid (2022)

In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Die algebraische Struktur A = B / C als vernetzendes mathematisches Objekt mit vielfältigen Interpretationen

Brinkmann, Astrid (2022)

In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Das Konzept der Verhältnisgleichung – Vernetzungen durch vielfältige Repräsentationen und Interpretationen

Brinkmann, Astrid (2022)

In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Bericht des Arbeitskreises: „Vernetzungen im Mathematikunterricht“

In: (Hrsg.), .

Arbeitskreis: Vernetzungen im Mathematikunterricht. Augsburg, 13.–14.04.2018.

In: .

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Verhältnisgleichung – Vernetzung durch vielfältige Repräsentationen Brinkmann, Astrid (2022) In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Nachhaltige Energieversorgung – Planung eines Solar-Wind-Hybridsystems Brinkmann, Astrid; Ruhmke, Janet; Vennemann, Kirsten; Tittel, Janik (2022) In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die algebraische Struktur A = B / C als vernetzendes mathematisches Objekt mit vielfältigen Interpretationen Brinkmann, Astrid (2022) In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Solar-Wind-Hybridsysteme als Sachkontext zur Förderung von Modellierungskompetenzen und vernetztem Denken Brinkmann, Astrid (2022) In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Das Konzept der Verhältnisgleichung – Vernetzungen durch vielfältige Repräsentationen und Interpretationen Brinkmann, Astrid (2022) In: Thomas Borys, Matthias Brandl, Astrid Brinkmann (Hrsg.), Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht, Band 7 Borys, Thomas; Brandl, Matthias; Brinkmann, Astrid (Hrsg.) (2022) Münster: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Bericht des Arbeitskreises: „Vernetzungen im Mathematikunterricht“ In: (Hrsg.), .
Arbeitskreis: Vernetzungen im Mathematikunterricht. Karlsruhe, 17.–18.05.2019. In: .
Arbeitskreis: Vernetzungen im Mathematikunterricht. Augsburg, 13.–14.04.2018. In: .
Bericht des Arbeitskreises: „Vernetzungen im Mathematikunterricht“ In: (Hrsg.), .