Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik.

Bellmann, Johannes; Müller, Thomas (Hrsg.) (2011)

Wiesbaden: .

Fachbuch (Herausgegebenes Buch) | Veröffentlicht

Expertenwissen für Bildungsreformen. Beziehungen zwischen Bildungsforschung und Bildungspolitik in Schweden und Deutschland.

Müller Thomas, Waldow Florian (2011)

In: Bellmann Johannes, Müller Thomas (Hrsg.), Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik., 235-255. Wiesbaden:

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Spielarten einer Naturalisierung des Pädagogischen. Zwischen Hirnzentrierung und Embodiment.

Müller Thomas (2010)

In: Schlüter S, Langewand A (Hrsg.), Neurobiologie und Erziehungswissenschaft. Die neueren Konjunkturen pädagogischer Wissenschaftsforschung aus historischer und systematischer Perspektive., 209-225. Bad Heilbrunn:

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Lost in Translation? Die Neurowissenschaften als pädagogisch relevantes Forschungsfeld.

In: , -.

Rezension zu: Kurt Bayertz, Myriam Gerhard, Walter Jaeschke (Hg.): Weltanschauung, Philosophie und Naturwissenschaft im 19. Jahrhundert.

In: , -.

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Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik. Bellmann, Johannes; Müller, Thomas (Hrsg.) (2011) Wiesbaden: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
Evidenzbasierte Pädagogik - ein Déjà-vu? Einleitende Bemerkungen zur Kritik eines Paradigmas Bellmann, Johannes; Müller, Thomas (2011) In: Bellmann, Johannes; Müller, Thomas (Hrsg.), Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik, 9-32. Wiesbaden: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Expertenwissen für Bildungsreformen. Beziehungen zwischen Bildungsforschung und Bildungspolitik in Schweden und Deutschland. Müller Thomas, Waldow Florian (2011) In: Bellmann Johannes, Müller Thomas (Hrsg.), Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik., 235-255. Wiesbaden: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Die Kunst des Übersetzens: Über Transferprobleme zwischen Neurowissenschaften und Pädagogik. Müller Thomas (2010) In: Müller M, Terbyuken G (Hrsg.), LERNtheoriEN. Von der Wissenschaft in die Praxis und zurück., 97-113. Rehburg-Loccum: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Spielarten einer Naturalisierung des Pädagogischen. Zwischen Hirnzentrierung und Embodiment. Müller Thomas (2010) In: Schlüter S, Langewand A (Hrsg.), Neurobiologie und Erziehungswissenschaft. Die neueren Konjunkturen pädagogischer Wissenschaftsforschung aus historischer und systematischer Perspektive., 209-225. Bad Heilbrunn: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Theorieentwicklungen in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Sammelrezension zu: 1. Käte Meyer-Drawe: Diskurse des Lernens. München 2008; 2. Robert Kreitz: Pädagogisches Handeln - eine analytische Theorie. Münster 2008; 3. Alfred Schäfer: Die Erfindung des Pädagogischen. Paderborn 2009. In: , -.
Lost in Translation? Die Neurowissenschaften als pädagogisch relevantes Forschungsfeld. In: , -.
Kompetenzen als Humankapital. Über die Wahlverwandtschaft zweier Leitkonzepte zeitgenössischer Bildungsreform. In: , -.
Rezension zu: Kurt Bayertz, Myriam Gerhard, Walter Jaeschke (Hg.): Weltanschauung, Philosophie und Naturwissenschaft im 19. Jahrhundert. In: , -.
Konzepte lernender Organisation. Zwischen Managementmode und Reformidee. In: , -.