Soziale Teilhabe in mehrsprachigen Klassenzimmern. Überzeugungen von Grundschullehrkräften zu Mehrsprachigkeit im Unterricht. Zeitschrift für Bildungsforschung. Lange, S. D., Huxel, K., Then, D. & Pohlmann-Rother, S. (2025) In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 15(2). Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Theater als außerschulischer und außeruniversitärer Lernort. Perspektiven diversitätssensibler Hochschullehre Rott, David; Huxel, Katrin (Hrsg.) (2025) 2026: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
„ich glaub, ich würd’s nicht sofort unterbinden“ – Zum didaktischen Umgang mit Mehrsprachigkeit aus Sicht von Grundschullehrkräften. Lange, S. D., Huxel, K., Then, D. & Pohlmann-Rother, S. (2023) In: David-Erb, M.; Corvacho del Toro, I.; Hack-Cengizalp, E. (Hrsg.), Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis , 103-122. wbv: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Postmigrantisch gelesen - Revisiting Borders, Cultures, Gender and Care. Huxel, K., Karakayali, J., Palenga-Möllenbeck, E., Schmidbaur, M., Spies, T., Tuider, E. (Hrsg.) (2021) Bielefeld: Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
Diversität – Macht – Lernen. Ein Lehrforschungsbericht zu Flucht und Männlichkeiten. Huxel Katrin, Von der Heyde Judith (2021) In: ((Bitte Journal prüfen)), 5(1), 142-156. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Der Einbezug von Mehrsprachigkeit als Teil einer diskriminierungskritischen, diversitätssensiblen Schulentwicklung. Huxel Katrin (2019) In: ((Bitte Journal prüfen)), 5(1). \| Peer reviewed
Lehrersein in der Migrationsgesellschaft. Professionalisierung in einem widersprüchlichen Feld. In: , -. \| Peer reviewed
"Ich hätte fast gedacht, da kommt ein Mädchen." Haut und Haar als Gegenstand der Aushandlungen von Differenz und Zugehörigkeiten. In: .
Sozialraumorientierte Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft. Konzeptionelle Überlegungen und eine Fallstudie In: (Hrsg.), , -.
"...nur weil ich schwarze Haare hab" - biographische Selbstpräsentation eines Hauptschülers ,mit Migrationshintergrund' im Feld Schule In: (Hrsg.), .