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Kruse, Annika

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Lehrer:innenbildung in der Domäne Pflege – Auszüge aus einem Forschungsprojekt zu studiengangbezogenen Entwicklungen Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2024) In: Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm (Hrsg.), Aktuelle Ansätze und Forschungsbefunde zur beruflichen Bildung im Gesundheits- und Pflegebereich, 283-309. Bielefeld: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Vierter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.07.-31.12.2023 Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2023) Münster: . Arbeitspapier / Working Paper \| Veröffentlicht
Dritter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.01.-30.06.2023 Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2023) Münster: . Arbeitspapier / Working Paper \| Veröffentlicht
Gestaltungserfordernisse an Bildungseinrichtungen für Gesundheitsberufe Weyland, Ulrike; Reiber, Karin; Kruse, Annika; Koschel, Wilhelm (2022) In: Mersch, Franz Ferdinand; Pahl, Jörg-Peter (Hrsg.), Handbuch Gebäude Berufsbildender Schulen. Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen im Kontext von Berufsbildung und Architektur, 627-647. Bielefeld: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Zweiter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.07.-31.12.2022 Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2022) Münster: Arbeitspapier / Working Paper \| Veröffentlicht
Erster Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.01.-30.06.2022 :
Einführung in den Band In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung - Stand und Herausforderungen. Berichte zur beruflichen Bildung AG BFN
Studienangebote im Projekt HumanTec – Konzeptionelle Rahmung und Ausgestaltung; Praxisorientierter Gestaltungsansatz: Forschendes Lernen
Berufsorientierung in den Pflegeberufen - ein vernachlässigter Bereich? Vocational orientation in the nursing professions – a neglected area? In: , -. \| Peer reviewed

Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa

(2022)

Münster

Arbeitspapier / Working Paper

| Veröffentlicht

Weyland, Ulrike; Ziegler, Birgit; Driesel-Lange, Katja; Kruse, Annika

(2021)

Weyland, Ulrike; Ziegler, Birgit; Driesel-Lange, Katja; Kruse, Annika

Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung – Stand und Herausforderungen

Opladen u.a.:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Weyland, Ulrike; Ziegler, Birgit; Driesel-Lange, Katja; Kruse, Annika (Hrsg.)

(2021)

Opladen u.a.:

Fachbuch (Herausgegebenes Buch)

| Veröffentlicht

Weyland Ulrike, Koschel Wilhelm, Kruse Annika, Wilczek Larissa

(2018)

Arbeitspapier / Working Paper

| Veröffentlicht

Kruse, Annika; Driesel-Lange, Katja

(2017)

((Bitte Journal prüfen))

, 46

Forschungsartikel (Zeitschrift)

| Veröffentlicht

wbv Publikation

doi:10.3278/9783763974061

Selbstverlag / Eigenverlag

wbv Publikation

Selbstverlag / Eigenverlag.

Verlag Barbara Budrich.

(kein Verlag angegeben).

Lehrer:innenbildung in der Domäne Pflege – Auszüge aus einem Forschungsprojekt zu studiengangbezogenen Entwicklungen Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2024) In: Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm (Hrsg.), Aktuelle Ansätze und Forschungsbefunde zur beruflichen Bildung im Gesundheits- und Pflegebereich, 283-309. Bielefeld: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Vierter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.07.-31.12.2023 Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2023) Münster: . Arbeitspapier / Working Paper \| Veröffentlicht
Dritter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.01.-30.06.2023 Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2023) Münster: . Arbeitspapier / Working Paper \| Veröffentlicht
Gestaltungserfordernisse an Bildungseinrichtungen für Gesundheitsberufe Weyland, Ulrike; Reiber, Karin; Kruse, Annika; Koschel, Wilhelm (2022) In: Mersch, Franz Ferdinand; Pahl, Jörg-Peter (Hrsg.), Handbuch Gebäude Berufsbildender Schulen. Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen im Kontext von Berufsbildung und Architektur, 627-647. Bielefeld: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Zweiter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.07.-31.12.2022 Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha (2022) Münster: Arbeitspapier / Working Paper \| Veröffentlicht
Erster Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.01.-30.06.2022 :
Einführung in den Band In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung - Stand und Herausforderungen. Berichte zur beruflichen Bildung AG BFN
Studienangebote im Projekt HumanTec – Konzeptionelle Rahmung und Ausgestaltung; Praxisorientierter Gestaltungsansatz: Forschendes Lernen
Berufsorientierung in den Pflegeberufen - ein vernachlässigter Bereich? Vocational orientation in the nursing professions – a neglected area? In: , -. \| Peer reviewed