Rezension zu: Goebels, Anne (2018): Kleine Eulen zieht es nach Athen - über das Philosophieren mit Grundschulkindern. Eine empirische Studie zur Konzeption des Unterrichtsfaches Philosophie

Blesenkemper Klaus, Runtenberg Christa (2019)

In: ((Bitte Journal prüfen)), 41(1/2019), 105-108.

Rezension (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Wenn Philosophie auf Lebenswelt trifft. Verbindungslinien zwischen Angewandter Philsophie, Philosophiedidaktik und dem Philosophieren mit Kindern.

Runtenberg, Christa (2012)

In: Runtenberg, Christa und Rohbeck, Johannes (Hrsg.), Angewandte Philosophie, 55-64. Dresden: .

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Veröffentlicht

"Das Fach Philosophieren mit Kindern in Mecklenburg-Vorpommern".

Runtenberg, Christa (2011)

In: Marie-Luise Raters (Hrsg.), Werte in Religion und Ethik. Modelle des interdisziplinären Werteunterrichts in Deutschland und der Schweiz, 79-88. Dresden: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

"Was ist philosophische Bildung – wenn nicht die Förderung der kritischen Arbeit des Denkens an sich selber? Über die Bedeutung der Kritik an Weltanschauungen."

In: (Hrsg.), , -.

"Produktionsorientierte Verfahren im Umgang mit Texten und Fotografien. Ein Beitrag für die Unterrichtspraxis der Sekundarstufe I".

In: (Hrsg.), , -.

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Publikationen

Rezension zu: Goebels, Anne (2018): Kleine Eulen zieht es nach Athen - über das Philosophieren mit Grundschulkindern. Eine empirische Studie zur Konzeption des Unterrichtsfaches Philosophie Blesenkemper Klaus, Runtenberg Christa (2019) In: ((Bitte Journal prüfen)), 41(1/2019), 105-108. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Philosophie- und Ethikunterricht für Kinder und Jugendliche - "integrativ"! Fachdidaktische Anknüpfungspunkte einer angewandten Philosophie. Runtenberg, Christa (2013) In: Rohbeck, Johannes (Hrsg.), Didaktische Konzeptionen, 49-56. Dresden: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Wenn Philosophie auf Lebenswelt trifft. Verbindungslinien zwischen Angewandter Philsophie, Philosophiedidaktik und dem Philosophieren mit Kindern. Runtenberg, Christa (2012) In: Runtenberg, Christa und Rohbeck, Johannes (Hrsg.), Angewandte Philosophie, 55-64. Dresden: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Angewandte Philosophie Runtenberg, Christa; Rohbeck, Johannes (Hrsg.) (2012) Dresden: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
"Das Fach Philosophieren mit Kindern in Mecklenburg-Vorpommern". Runtenberg, Christa (2011) In: Marie-Luise Raters (Hrsg.), Werte in Religion und Ethik. Modelle des interdisziplinären Werteunterrichts in Deutschland und der Schweiz, 79-88. Dresden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
"Das Fach Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen" Runtenberg, Christa (2011) In: (Hrsg.), , -.
"Was ist philosophische Bildung – wenn nicht die Förderung der kritischen Arbeit des Denkens an sich selber? Über die Bedeutung der Kritik an Weltanschauungen." In: (Hrsg.), , -.
"Anwendungsorientierte Ethik im Philosophieunterricht – Zur Förderung ethischer Urteilsfähigkeit am Beispiel der humanen embryonalen Stammzellen". In: (Hrsg.), , -.
"Produktionsorientierte Verfahren im Umgang mit Texten und Fotografien. Ein Beitrag für die Unterrichtspraxis der Sekundarstufe I". In: (Hrsg.), , -.
Kant als Aufklärer und Pädagoge: zur Aktualität einer Philosophie als kritisches Selbe-Denken. In: (Hrsg.), , -.