Hoher Schulsozialindex = hohe Medienverfügbarkeit und hoher Medienkonsum?! - Eine quantitative Querschnittstudie zu Zusammenhängen zwischen dem Sozialindex einer Grundschule und der Mediennutzung sowie der Medienausstattung von Viertklässler*innen

Fehrmann, R (2026)

In: Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Käpnick, F., Mathijssen, S., Neuber, N., Nührenbörger, M., Reintjes, C., Schulter ter Hardt, S., Strübbe, F., Urton, K., Zwitserlood, P. (Hrsg.), Potenziale entwickeln – Schule transformieren – Zukunft gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Educational Robotics und Computational Thinking in der Lehrkraftausbildung. Wie der Einsatz von Lernrobotern Lehramtsstudierende dazu befähigt, Zukunftskompetenzen an Schüler:innen zu vermitteln.

Fehrmann, R. (2025)

In: (Hrsg.), Integration und Ko-Kreation - Miteinander von Mensch und Maschine in Forschung und Bildung. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Klappe, die erste! Wie die Produktion von Erklärvideos Zukunftskompetenzen fördern kann

Egbers, S.; Fehrmann, R. (2025)

In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2025(02), 1.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Using computational thinking to promote problem-solving skills in school and education – How the professional digital competence of (pre-service) teachers can be enhanced by the use of educational robotics. Project presentation in: Katrin Leez, Christoph Dumstorf, Katrin Schmietendorf (Hrsg.), AI Map - Navigating the landscape @ University of Münster, S. 40

Fehrmann, R. (2025)

Münster(kein Verlag angegeben).

Projektbericht

Der Lernroboter Ozobot – eine Einführung in die didaktische Verwendung des Roboters im Unterricht

Fehrmann, R. (2025)

Bewegte Bilder (Film oder Animation)

Publikationen

Kontakt

Top-Links

Digitalisierung (er)leben – Entrepreneurship Education gestalten! Über die Rolle der Maker Education in der Entrepreneurship Education Schild, K.; Fehrmann, R. (2026) In: Pitsoulis, A.; Lange-Pitsoulis, A.; Bonfig, A.; Geiger, J. M. (Hrsg.), Digitalisierung wirtschaftsdidaktisch reflektiert. . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Hoher Schulsozialindex = hohe Medienverfügbarkeit und hoher Medienkonsum?! - Eine quantitative Querschnittstudie zu Zusammenhängen zwischen dem Sozialindex einer Grundschule und der Mediennutzung sowie der Medienausstattung von Viertklässler*innen Fehrmann, R (2026) In: Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Käpnick, F., Mathijssen, S., Neuber, N., Nührenbörger, M., Reintjes, C., Schulter ter Hardt, S., Strübbe, F., Urton, K., Zwitserlood, P. (Hrsg.), Potenziale entwickeln – Schule transformieren – Zukunft gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Computational Thinking durch Coding-Aktivitäten erwerben - Wie durch den Einsatz von Lernrobotern Problemlösekompetenz und Kreativität in Settings der Kinder- und Jugendarbeit bzw. in (Ganztags-)Schulen gefördert werden können Fehrmann, R. (2025) In: Staats, M.; Schwering, H. (Hrsg.), Instrumentarien für ein gutes, gelingend(er)es Leben - Ideen, Impulse und Instrumente für die Praxis und Lehre. Weinheim: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Educational Robotics und Computational Thinking in der Lehrkraftausbildung. Wie der Einsatz von Lernrobotern Lehramtsstudierende dazu befähigt, Zukunftskompetenzen an Schüler:innen zu vermitteln. Fehrmann, R. (2025) In: (Hrsg.), Integration und Ko-Kreation - Miteinander von Mensch und Maschine in Forschung und Bildung. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Computational Thinking als Zukunftskompetenz Fehrmann, R. (2025) In: Pädagogik, 2025(09). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Klappe, die erste! Wie die Produktion von Erklärvideos Zukunftskompetenzen fördern kann Egbers, S.; Fehrmann, R. (2025) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2025(02), 1. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Natürliche Differenzierung durch die Gestaltung von E-Books – Sprachliche Vielfalt durch die Produktion von E-Books schaffen Fehrmann, R. (2025) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2025(01). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Using computational thinking to promote problem-solving skills in school and education – How the professional digital competence of (pre-service) teachers can be enhanced by the use of educational robotics. Project presentation in: Katrin Leez, Christoph Dumstorf, Katrin Schmietendorf (Hrsg.), AI Map - Navigating the landscape @ University of Münster, S. 40 Fehrmann, R. (2025) Münster(kein Verlag angegeben). Projektbericht
Der Lernroboter BeeBot – eine Einführung in die didaktische Verwendung des Roboters im Unterricht Fehrmann, R. (2025) Bewegte Bilder (Film oder Animation)
Der Lernroboter Ozobot – eine Einführung in die didaktische Verwendung des Roboters im Unterricht Fehrmann, R. (2025) Bewegte Bilder (Film oder Animation)