Lesen lernen oder Literatur erfahren? Aufgaben in Erstlesebüchern im Spannungsfeld von Didaktik und Ästhetik

Siewert, Sandra (2026)

In: Bernhardt, Sebastian (Hrsg.), Literatur in Lehrwerken für den Deutschunterricht, 25-49. Berlin: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

„Das schlechte Bilderbuch. Negative und uneindeutig-reflexive Wertungspraktiken auf einer verkaufsorientierten Online-Plattform.“

Freudenau, Tanja; Meier, Jan-Niklas; Preußer, Ulrike; Siewert, Sandra; Illies, Marlene; Volkmann, Christian (Hrsg.) (2025)

In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften(6).

Sonderheft einer Fachzeitschrift | Veröffentlicht

Soziale Ungleichheit als Schwerpunkt in der Lehrer*innenbildung. Fachdidaktische Überlegungen und Konzepte.

Kern, Friederike; Gehrmann, Sebastian; Kastrup, Valerie; Lingnau, Beate; Meier, Anton; Preußer, Ulrike; Siewert, Sandra; Stövesand, Björn; Vogt, Eva Kristin (2024)

In: PraxisForschung Lehrer*innenBildung - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 6(1), 1-30.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Fußball als Thema der Erstleseliteratur: Ihre Sonderstellung in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur

In: (Hrsg.), , -.

Literatur zweiter Klasse? Literarästhetische Qualität von Erstlesebüchern

In: (Hrsg.), , -.

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Tore jagen in der Erstleseliteratur Siewert, Sandra (2026) In: Buch&Maus, 26(1), 6-8. Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Lesen lernen oder Literatur erfahren? Aufgaben in Erstlesebüchern im Spannungsfeld von Didaktik und Ästhetik Siewert, Sandra (2026) In: Bernhardt, Sebastian (Hrsg.), Literatur in Lehrwerken für den Deutschunterricht, 25-49. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Das schlechte Bilderbuch – Zu einer seltenen, aber notwendigen Wertungspraxis in der Kinderliteraturkritik Preußer, Ulrike; Siewert, Sandra (Hrsg.) (2026) Frankfurt: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| eingereicht / in Begutachtung
„Das schlechte Bilderbuch. Negative und uneindeutig-reflexive Wertungspraktiken auf einer verkaufsorientierten Online-Plattform.“ Freudenau, Tanja; Meier, Jan-Niklas; Preußer, Ulrike; Siewert, Sandra; Illies, Marlene; Volkmann, Christian (Hrsg.) (2025) In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften(6). Sonderheft einer Fachzeitschrift \| Veröffentlicht
Das Erstlesebuch. Gestaltungsweisen und Potentiale einer unterschätzten Subgattung im Spannungsfeld von Lesefähigkeit und Lesemotivation Siewert, Sandra (2025) Berlin: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Soziale Ungleichheit als Schwerpunkt in der Lehrerinnenbildung. Fachdidaktische Überlegungen und Konzepte. Kern, Friederike; Gehrmann, Sebastian; Kastrup, Valerie; Lingnau, Beate; Meier, Anton; Preußer, Ulrike; Siewert, Sandra; Stövesand, Björn; Vogt, Eva Kristin (2024) In: PraxisForschung LehrerinnenBildung - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 6(1), 1-30. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Erstleseliteratur und Erstlesebücher. Definitionsansätze und ihre Potentiale und Herausforderungen In: (Hrsg.), , -.
Fußball als Thema der Erstleseliteratur: Ihre Sonderstellung in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur In: (Hrsg.), , -.
Literarisch lesen lernen - Beobachtungen am Peritext der Erstleseserie "Die Tierhelfer" (ab 2020) In: (Hrsg.), , -.
Literatur zweiter Klasse? Literarästhetische Qualität von Erstlesebüchern In: (Hrsg.), , -.