Mobilität und meine Stadt der Zukunft. Themenübergreifende physikalische Grundlagen im Kontext einer nachhaltigen Stadtgestaltung

Heinicke, Susanne; Pusch, Alexander; Fühner, Larissa (2026)

In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 2/26(212), 10-12.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools?

Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025)

In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Das Smartphone einfach mal fallen lassen? Experimente zum freien Fall mit dem Smartphone

Pusch, Alexander; Haverkamp, Nils; Heinicke, Susanne (2025)

In: , -.

| Peer reviewed

Elektromagnetisches Spektrum. Ein fachlicher und didaktischer Überblick zu einem verbindlichen Inhaltsbereich der Bildungsstandards

In: , -.

| Peer reviewed

Die Welt voller Farben. Mit einem Workbook das Farbensehen und den sichtbaren Bereich des Spektrums erarbeiten und interessendifferenziert vertiefen

In: , -.

| Peer reviewed

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Was macht das K in MINKT? Wolke, N.; Heinicke, S. (2026) In: Grötzebauch, H. & Heinicke S. (Hrsg.), PhyDid B. https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/issue/view/29:S. 271-280. Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht
Mobilität und meine Stadt der Zukunft. Themenübergreifende physikalische Grundlagen im Kontext einer nachhaltigen Stadtgestaltung Heinicke, Susanne; Pusch, Alexander; Fühner, Larissa (2026) In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 2/26(212), 10-12. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Nachhaltig Tanken. Eine Lerneinheit zur Elektromobilität mit digitalen Messmethoden Heinicke, Susanne; Pusch, Alexander; Laumann, Daniel; Heusler, Stefan (2026) In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 2/26(212), 13-15. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Zusammenhang zwischen Gender, empathisierender sowie systematisierender Denkweise und dem Fachinteresse sowie der Kurswahl in der Sekundarstufe II von Lernenden im Fach Physik Welberg, Julia; Schneider, Ann-Katrin; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 31(1). doi:10.1007/s40573-024-00176-1 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Das Smartphone einfach mal fallen lassen? Experimente zum freien Fall mit dem Smartphone Pusch, Alexander; Haverkamp, Nils; Heinicke, Susanne (2025) In: , -. \| Peer reviewed
Der Fall Galileo Galilei. Eine Spurensuche über die Erkenntnisgewinnung von Wissenschaft anhand der Fallrinne In: , -. \| Peer reviewed
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Das ganze Spektrum im Blick. Grafiken zum elektromagnetischen Spektrum für den Unterricht In: , -. \| Peer reviewed
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