Jürgen Habermas, Die Zukunft der menschlichen Natur (2002)

Gutmann, Thomas; Quante, Michael

In: Brocker, Manfred; Strömel, Sarah R. (Hrsg.), Das Politische Denken der Gegenwart. Berlin: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)

Core Concepts as Big Ideas in Learning Progressions [accepted]

Bohlmann, Markus (2026)

Übersichtsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Adornos Idee des konstellativen Denkens und Schreibens als philosophische Bildungsfigur

Thein, Christian (2026)

In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2025(4), 78-88.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Verschränkungen des Sozialen. Mehrfachzugehörigkeit und der Wandel gesellschaftlicher Ordnungen in Mittelalter und Früher Neuzeit

Philosophie und Antisemitismus

In: .

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Emotions in Field and Text: A Pocket Book for Ethnographic Practice and Literary Analysis Lubrich, Oliver; Stodulka, Thomas (kein Verlag angegeben). Fachbuch (Monographie) \| eingereicht / in Begutachtung
Jürgen Habermas, Die Zukunft der menschlichen Natur (2002) Gutmann, Thomas; Quante, Michael In: Brocker, Manfred; Strömel, Sarah R. (Hrsg.), Das Politische Denken der Gegenwart. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Kontroversität und Kritik im Philosophieunterricht. Zwischen Urteils-, Werte- und Demokratiebildung Thein, Christian (2026) Opladen/Berlin/Toronto: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Core Concepts as Big Ideas in Learning Progressions [accepted] Bohlmann, Markus (2026) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Nature of Science as a Core Concept Bohlmann, Markus (2026) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Adornos Idee des konstellativen Denkens und Schreibens als philosophische Bildungsfigur Thein, Christian (2026) In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2025(4), 78-88. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Demokratiebildung im Philosophieunterricht
Verschränkungen des Sozialen. Mehrfachzugehörigkeit und der Wandel gesellschaftlicher Ordnungen in Mittelalter und Früher Neuzeit
Gruppenbildung, Rollenvielfalt und Grenzgänge. Mehrfachzugehörigkeit und die Ambivalenzen sozialer Ordnungen in Mittelalter und Früher Neuzeit In: (Hrsg.), .
Philosophie und Antisemitismus In: .