Critical Thinking as the Key to Transformative Education in Schools

Rott, D., Kohnen, M. und Fischer, C. (2025)

In: Sternberg, R.J. und Niu, W. (eds.), Critical Thinking Across Disciplines, Vol. 1. Cham: .

Research article (book contribution)

Transformatives Lernen in Projekten – Praxismodell und Praxisbeispiele

Kohnen, M., Rott, D., Ullrich, C., Zumholte, S., Busch, C., Kesting, D., Quandt, K., Schulte ter Hardt, S., Abbenhaus, C., Krasselt, S., Strübbe, F., Zumbrock, C., Fischer, C. (2025)

In: Schauer, G., Dittrich, A.-K. (eds.), Von Tradition zu Transformation: Pädagogisches Handeln im Wandel der Zeit. Bad Heilbrunn: .

Research article (book contribution)

Ausgewählte Spannungsfelder in der Verbindung von BNE und Partizipation im Sachunterricht

Bertschy, Franziska; Gaubitz, Sarah; Hüpping, Birgit; Kohnen, Marcus; Niederhauser, Julia; Rott, David (2025)

In: GDSU-Journal.

Research article (journal)

Kritisches Denken in der Schule. Überlegungen zu Möglichkeiten der Förderung bei Schüler*innen.

Rott, David; Kohnen, Marcus (2024)

Web publication (blog article)

Begeisterung für die Natur – damit der Funke überspringt: das Potenzial biografischer Betrachtungen von Naturforscher:innen für den naturwissenschaftlichen Unterricht.

Kohnen, Marcus (2024)

In: Laudenberg, Beate; Rott, David (eds.), MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster: .

Research article (book contribution)

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Bildung für nachhaltige Entwicklung Kohnen, Marcus (2026) Review article (book contribution)
Critical Thinking as the Key to Transformative Education in Schools Rott, D., Kohnen, M. und Fischer, C. (2025) In: Sternberg, R.J. und Niu, W. (eds.), Critical Thinking Across Disciplines, Vol. 1. Cham: . Research article (book contribution)
Projektlernen – ein Schulberater berichtet (Interview) Kohnen, Marcus (2025) In: Pädagogik, Ausgabe 8. Non-scientific contribution (journal)
Transformatives Lernen in Projekten – Praxismodell und Praxisbeispiele Kohnen, M., Rott, D., Ullrich, C., Zumholte, S., Busch, C., Kesting, D., Quandt, K., Schulte ter Hardt, S., Abbenhaus, C., Krasselt, S., Strübbe, F., Zumbrock, C., Fischer, C. (2025) In: Schauer, G., Dittrich, A.-K. (eds.), Von Tradition zu Transformation: Pädagogisches Handeln im Wandel der Zeit. Bad Heilbrunn: . Research article (book contribution)
Müssen wir für eine Welt von heute und morgen kritische Denkerinnen und Denker sein? Eine dialektische Betrachtung des kritischen Denkens und seine Relation zum transformativen Lernen Kohnen, Marcus; Rott, David (2025) Review article (book contribution)
Ausgewählte Spannungsfelder in der Verbindung von BNE und Partizipation im Sachunterricht Bertschy, Franziska; Gaubitz, Sarah; Hüpping, Birgit; Kohnen, Marcus; Niederhauser, Julia; Rott, David (2025) In: GDSU-Journal. Research article (journal)
Künstliche Intelligenz im Forschenden Lernen. Gestaltungsmöglichkeiten und Gelingensbedingungen für den Einsatz im Unterricht Terfloth, Andreas; Rott, David; Kohnen, Marcus (2025) Review article (book contribution)
Kritisches Denken in der Schule. Überlegungen zu Möglichkeiten der Förderung bei Schüler*innen. Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Web publication (blog article)
Kritisches Denken: Ein Bildungsziel für (wirklich) alle? Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Web publication (blog article)
Begeisterung für die Natur – damit der Funke überspringt: das Potenzial biografischer Betrachtungen von Naturforscher:innen für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Kohnen, Marcus (2024) In: Laudenberg, Beate; Rott, David (eds.), MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster: . Research article (book contribution)