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| Motivation und Prokrastination in der Prüfungsvorbereitung und ihre Auswirkungen auf Leistung: Eine ESM-Studie Wloch, L., Kegel, L. S., & Grunschel, C. (16.03.2026) 13. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, München Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Erwartungen und Werte im Hochschulkontext. Eine Metaanalyse des Zusammenhangs mit akademischer Leistung, Engagement, Persistenz und Bildungsentscheidungen Breetzke, J., Jansen, K., Kegel, L. S., & Bohndick, C., (16.03.2026) 13. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, München Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Diverging Strategies for Processing Permissive Subjects in Dutch, German and English: Evidence from Event-Related Brain Potentials Renzel, A.; De Vogelaer, G.; Bölte, J.; Dellert, T.; Frank, S.; De Swart, P. (04.12.2025) ICCN 2025: XIX. International Conference on Cognitive Neuroscience, Amsterdam Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Zusammenhänge von prüfungsbezogener Erfolgserwartung und subjektivem Aufgabenwert mit Prokrastination und Klausurleistung Wolch. L., Kegel, L. S., Grunschel, C. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Eine Skala zur Messung von Studienzufriedenheit Bohndick, C., Kegel, L. S., Breetzke, J., Janke, S., Scheunemann, A., Wenker, T. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Akademisches Selbstkonzept und Zugehörigkeitsgefühl: Wie ihr Level und ihre Variabilität mit Studienerfolg zusammenhängen Kegel, L. S., Kulp, M., Grunschel, C. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Symposium: Indikatoren des Studienerfolgs und ihre sozialen und motivationalen Bedingungsfaktoren Zimmermann, J.; Gunschel, C. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Ist Studienmotivation der Schlüssel zu Studienerfolg? Eine Metaanalyse aus Sicht der situativen Erwartungs-Wert-Theorie Breetzke, J., Jansen, K., Kegel, L. S., & Bohndick, C (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Symposium: Zeitliche Entwicklung und Gruppenunterschiede des akademischen Selbstkonzepts Kegel, L. S. (29.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Akademisches Selbstkonzept und akademische Prokrastination von Studierenden: Ihr inter- und intraindividueller wechselseitiger Zusammenhang im Studienverlauf
Kulp, M.; Scheunemann, A.; Wenker, T.; Bäulke, L.; Dresel, M.; Fries, S.; Leutner, D.; Wirth, J.; Grunschel, C. (29.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |