Relationship between the intraindividual interplay of negative and positive exam-related emotions and the behavioral-emotional dimensions of academic procrastination

Gadosey, C. K.; Turhan, D.; Wenker, T.; Kegel, L. S.; Bobe, J.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Fries, S.; Grunschel, C. (2024)
In: Current Psychology, 43
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Multitasking while studying – grit moderates the relationship of situational motivation and multitasking

Bachmann, O., Grunschel, C. & Fries, S. (2024)
In: Frontiers in Psychology, 15
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Vicious and virtuous relationships between procrastination and emotions: An investigation of the reciprocal relationship between academic procrastination and learning-related…

Gadosey, C. K., Schnettler, T., Scheunemann, A., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J. & Grunschel, C. (2023)
In: European Journal of Psychology of Education, 39
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

University students’ profiles of burnout symptoms amid the COVID-19 pandemic in Germany and their relation to concurrent study behavior and experiences

Turhan, D.; Schnettler, T.; Scheunemann, A.; Gadosey, C. K.; Kegel, L. S.; Bäulke, L.; Thies, D. O.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Dresel, M.; Fries, S.; Leutner, D.; Wirth, J.; Grunschel, C. (2022)
In: International Journal of Educational Research Open, 116
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Unterschiedlich motiviert für das Studium: Motivationale Profile von Studierenden und ihre Zusammenhänge mit demografischen Merkmalen, Lernverhalten und Befinden

Kegel, L. S., Schnettler, T., Scheunemann, A., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J., & Grunschel, C. (2022)
In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 4(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Relationship between the intraindividual interplay of negative and positive exam-related emotions and the behavioral-emotional dimensions of academic procrastination Gadosey, C. K.; Turhan, D.; Wenker, T.; Kegel, L. S.; Bobe, J.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Fries, S.; Grunschel, C. (2024) In: Current Psychology, 43 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Motivationale Kosten im Studium reduzieren – Eine Intervention im Blended-Learning-Format Kegel, Lena S.; Scheunemann, Anne; Turhan, Derya; Grunschel, Carola (2024) In: Breetzke, Jonas; Bohndick, Carla (Hrsg.), Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums - Neue Perspektiven aus Forschung und Praxis. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Multitasking while studying – grit moderates the relationship of situational motivation and multitasking Bachmann, O., Grunschel, C. & Fries, S. (2024) In: Frontiers in Psychology, 15 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Behavioral and Emotional Academic Procrastination Scale: Reliability, Validity, and Normative Values. Grunschel, C.; Wloch, L.; Gadosey, C. K.; Mülbe, S. von der; Bäulke, L.; Daumiller, M.; & Dresel, M. (2024) In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 56(4) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Vicious and virtuous relationships between procrastination and emotions: An investigation of the reciprocal relationship between academic procrastination and learning-related… Gadosey, C. K., Schnettler, T., Scheunemann, A., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J. & Grunschel, C. (2023) In: European Journal of Psychology of Education, 39 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Temporal development of student burnout symptoms: Sociodemographic differences and linkage to university dropout intentions Turhan, D., Schnettler, T., Scheunemann, A., Gadosey, C. K., Kegel, L. S., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J., & Grunschel, C. (2023) In: Contemporary Educational Psychology, 73 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
University students’ profiles of burnout symptoms amid the COVID-19 pandemic in Germany and their relation to concurrent study behavior and experiences Turhan, D.; Schnettler, T.; Scheunemann, A.; Gadosey, C. K.; Kegel, L. S.; Bäulke, L.; Thies, D. O.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Dresel, M.; Fries, S.; Leutner, D.; Wirth, J.; Grunschel, C. (2022) In: International Journal of Educational Research Open, 116 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Study satisfaction among university students during the COVID-19 pandemic: Longitudinal development and personal-contextual predictors Gadosey, C. K., Grunschel, C., Kegel, L. S., Schnettler, T., Turhan, D., Scheunemann, A., Bäulke, L., Thomas, L., Buhlmann, U., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., & Wirth, J. (2022) In: Frontiers in Psychology, 13 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Unterschiedlich motiviert für das Studium: Motivationale Profile von Studierenden und ihre Zusammenhänge mit demografischen Merkmalen, Lernverhalten und Befinden Kegel, L. S., Schnettler, T., Scheunemann, A., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J., & Grunschel, C. (2022) In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 4(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Is student dropout at university a multi-staged process? A phase-orientated view on quitting studies and changing majors Bäulke, L., Grunschel, C., & Dresel, M. (2022) In: European Journal of Psychology of Education, 37(3) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)