Investigating plant awareness: Image composition affects student perceptions of flora and fauna

Dietrich, L.; Dittert, J.; Biestek, L.; Konnemann, C.; Asshoff, R. (2026)

In: Plants, People, Planet, 8(2), 611-625. doi:10.1002/ppp3.70104

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

DiKoLAN-SK – Development of a measurement instrument for academic self-concept of digitalization-related competencies in science education

Thoms, Lars-Jochen; Bruckermann, Till; Thyssen, Christoph; Meier, Monique; von Kotzebue, Lena; Arnold, Julia; Belova, Nadja; Lahme, Simon Z.; Heuckmann, Benedikt; Lenzer, Stefanie; Schorn, Bernadette; Hornberger, Marie; Finger, Alexander; ter Horst, Nicolai; Peter, Stefanie; Kremser, Erik; Ciprina, Steffen; Huwer, Johannes; Becker-Genschow, Sebastian (2026)

In: Computers and Education Open, 10, 1-52. doi:10.1016/j.caeo.2026.100338

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Die Ökologie braucht das Basiskonzept System zurück

Dietrich, Lars; Hammann, Marcus; Kremer, Kerstin; Asshoff, Roman (2026)

In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht, 79(2), 162-168.

Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Komplexe MINT-Themen verstehen: Mit Simulationen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert fördern (siMINT). Abschlussbericht des BMBFSFJ-Forschungsprojekts.

Wieso kommen Regenwürmer bei Regen aus der Erde? Evidenzen auswerten und deren Rolle für Ungewissheit reflektieren

In: , -.

Publikationen

Betrieben von

Top-Links

Publikationen

Investigating plant awareness: Image composition affects student perceptions of flora and fauna Dietrich, L.; Dittert, J.; Biestek, L.; Konnemann, C.; Asshoff, R. (2026) In: Plants, People, Planet, 8(2), 611-625. doi:10.1002/ppp3.70104 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Reconstructing student conceptions by modelling and using the zoom map: the case of cherry rain-cracking and osmosis Willinghöfer, Anja; Hammann, Marcus; Asshoff, Roman (2026) In: Journal of Biological Education, 60(2), 298-316. doi:10.1080/00219266.2025.2475011 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
DiKoLAN-SK – Development of a measurement instrument for academic self-concept of digitalization-related competencies in science education Thoms, Lars-Jochen; Bruckermann, Till; Thyssen, Christoph; Meier, Monique; von Kotzebue, Lena; Arnold, Julia; Belova, Nadja; Lahme, Simon Z.; Heuckmann, Benedikt; Lenzer, Stefanie; Schorn, Bernadette; Hornberger, Marie; Finger, Alexander; ter Horst, Nicolai; Peter, Stefanie; Kremser, Erik; Ciprina, Steffen; Huwer, Johannes; Becker-Genschow, Sebastian (2026) In: Computers and Education Open, 10, 1-52. doi:10.1016/j.caeo.2026.100338 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Bildung für nachhaltige Entwicklung mit One Health transdisziplinär umsetzen am Beispiel des Eschentriebsterbens Krebser, Sascha; Hobusch, Ulrich; Heuckmann, Benedikt; Otto, Johanna; Steinert, Michael, Kremer, Kerstin (2026) In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht, 02/2026, 157-162. Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Die Ökologie braucht das Basiskonzept System zurück Dietrich, Lars; Hammann, Marcus; Kremer, Kerstin; Asshoff, Roman (2026) In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht, 79(2), 162-168. Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Förderung von Naturverbundenheit durch angeleitete Selbstreflexion über Naturerlebnisaktivitäten bei Lernenden im SI-Biologieunterricht In: .
Komplexe MINT-Themen verstehen: Mit Simulationen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert fördern (siMINT). Abschlussbericht des BMBFSFJ-Forschungsprojekts.
Hormon-Bashing versus Expert:innen-Einschätzung. Risiken der Pille prüfen und Widersprüche auflösen In: , -.
Wieso kommen Regenwürmer bei Regen aus der Erde? Evidenzen auswerten und deren Rolle für Ungewissheit reflektieren In: , -.
Wissenschaftsreflexion medizinischer Themen im Kontext von Gesundheitsbildung In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed