Didaktische Experimente im Spielfeld zwischen Universität und Gesellschaft: Ein transdisziplinäres Lernlabor im Einkaufszentrum

Philipp, Thorsten / Marej, Katarina / Fenster, Leo (2023)

In: Kiprijanov, Konstantin / Philipp, Thorsten / Roelcke, Thorsten (Hrsg.), Transferwissenschaften – Mode oder Mehrwert?, o.S.-o.S.. Frankfurt a.M.: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung

Grannemann Katharina, Oleschko Sven, Szukala Andrea (Hrsg.) (2022)

Münster: .

Fachbuch (Herausgegebenes Buch) | Veröffentlicht

Sources of pacifism among civil society activists

Marej, Katarina (2022)

In: Christoyannopoulos, Alexandre; Mona, Lilja (Hrsg.), Pacifism and Nonviolence: Cultivating a New Research Agenda. Academic Programme of the ECPR Joint Sessions, The University of Edinburgh & Online, 19 – 22 April 2022:62965.

Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewed

Forschungsformate in der gesellschaftswissenschaftlichen Bildung – Sicherung von Praxistransfer und Impact von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben in der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften

In: , -.

| Peer reviewed

Research and impact in social sciences education [Journal of Social Science Education, Vol. 19, No. 2]

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A landscape of hope for social transformation: mapping emotional resonance in times of crisis Marej, Katarina (2026) In: Leal, Walter (Hrsg.), Sustainability and Spirituality: Building Ecologies of Hope. Cham: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Didaktische Experimente im Spielfeld zwischen Universität und Gesellschaft: Ein transdisziplinäres Lernlabor im Einkaufszentrum Philipp, Thorsten / Marej, Katarina / Fenster, Leo (2023) In: Kiprijanov, Konstantin / Philipp, Thorsten / Roelcke, Thorsten (Hrsg.), Transferwissenschaften – Mode oder Mehrwert?, o.S.-o.S.. Frankfurt a.M.: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Elementare Bürger*innenbildung in der Primarstufe: Ein Vergleich in europäischer Perspektive Meendermann Karin, Szukala Andrea (2022) In: Baumgardt Iris, Lange Dirk (Hrsg.), Young Citizens. Handbuch politische Bildung in der Grundschule, 97-107. Bonn/ Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung Grannemann Katharina, Oleschko Sven, Szukala Andrea (Hrsg.) (2022) Münster: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
Political Culture (Research) and Citizenship (Studies) between Functionalism and Constructivism Marej, Katarina (2022) In: Neumann, Martin; Tzagkarakis, Stylianos Ioannis (Hrsg.), Political Culture and Citizenship. Academic Programme of the ECPR General Conference, University of Innsbruck, 22 – 26 August 2022:65846. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Sources of pacifism among civil society activists Marej, Katarina (2022) In: Christoyannopoulos, Alexandre; Mona, Lilja (Hrsg.), Pacifism and Nonviolence: Cultivating a New Research Agenda. Academic Programme of the ECPR Joint Sessions, The University of Edinburgh & Online, 19 – 22 April 2022:62965. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Peer reviewed
Forschendes Lernen im Politikunterricht
Forschungsformate in der gesellschaftswissenschaftlichen Bildung – Sicherung von Praxistransfer und Impact von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben in der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften In: , -. \| Peer reviewed
The interconnections between research and impact in social sciences education In: , -. \| Peer reviewed
Research and impact in social sciences education [Journal of Social Science Education, Vol. 19, No. 2]